Урок ИЗО по программе Б. М. Неменского в 7- м классе . Историческая тема в живописи! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Сурикова. Задачи: Сформировать представление об историческом жанре в живописи. Электронный Учебник По Изо 7 Класс Неменский Читать ОнлайнЭлектронный Учебник По Изо 7 Класс Неменский Скачать БесплатноСоздание атмосферы восприятия произведений В. И. Развитие способностей к анализу выразительных средств живописи на примере картин В. И. Воспитание у учащихся чувства понимания особого содержания искусства, хранимого художественной культурой человечества. Оборудование: презентация «Творчество В. И. Сурикова «Историческая тема в живописи», мультимедийный проектор, компьютер Ход урока.«Идеалы исторических типов воспитала во мне Сибирь с детства, она же дала мне дух, и силу и здоровье. Суриков. Исторический жанр- один из важнейших в изобразительном искусстве. Он объединяет произведения, в которых запечатлены значительные исторические события, герои прошлого. Художник – мыслитель, наделенный могучим талантом, Василий Иванович Суриков вошел в историю русского искусства, прежде всего как исторический живописец. В своих произведениях он показал историю «творимую и движимую самим народом», в противоречивых явлениях раскрыл её закономерный объективный характер. Суриков родился 1. Красноярске, в семье потомственных казаков, пришедших с Ермаком с Дона ещё в 1. Искусство в жизни человека: учебник для 6 класса/под редакцией Б.М.Неменского.-М.:Просвещение.2008. Изобразительное искусство.Учебник для 7 класса./. Учебник ИЗО для 7, 8 класса по программе Неменского создан для раздела программы 'Дизайн, архитектура в жизни человека', который изучается в 8 классе школы. Для 7 класса информационного материала в учебнике нет. Учебник: Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека: Учебник для 7 класса / Под ред. Тематическое планирование изо 6 класс. Неменского Б.М) учебного года. Тематическое планирование уроков ИЗО в 7 классе. Культурология (103) Питерских А.С. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. Учебник с online Электронные приложения к учебнику доступны для скачивания на сайте производителя. Учебники и учебно-методические пособия для 7 класса по ИЗО, музыке и Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Сибирь у татарского хана Кучума. Жила семья в двухэтажном доме на Благовещенской (Ленина) улице. Жили Суриковы тихо, вечерами отец любил петь старинные казачьи песни, аккомпанируя себе на гитаре, мать художника грамоте не была обучена, но она обладала богатой фантазией и сама придумывала узоры для вышивки ковров, и шалей, часто вплетала в узор увиденные в природе мотивы. ![]() С детства Василий восхищался величественной природой Сибири. Он говорил «Идеалы исторических типов воспитала во мне Сибирь с детства; она же дала мне дух, и силу, и здоровье». Дизайн и архитектура в жизни человека. Предметная линия учебников под редакцией Б. Суриков начал рисовать уже в раннем детстве. Он пробовал рисовать всем, что попадалась ему под руку в четыре года гвоздем на стульях. Позже он начал рисовать угольком или карандашом на бумаге. Художник вспоминал «Мне шесть лет, помню, было – я Петра Первого с черной гравюры с рисовал угольком, а краски от себя: мундир – синькой густо разведенной, а отвороты – красным, давленной брусникой». В 1. 85. 8 году Суриков пошел в школу, где и познакомился с учителем рисования Николаем Васильевичем Гребневым, этот человек сумел уловить искорки будущего гения. Он горячо поверил в Сурикова и помог ему оформиться и развиться. И настаивал на том, чтобы после окончания школы Суриков поехал учиться в Петербургскую Академию художественных Искусств. Гребнев учил наблюдать, думать и, самое главное, видеть и любить красоту. Он мог часами рассказывать ученикам о картинах Иванова, Брюллова, Боровиковского, Федотова, Айвазовского. А когда Николай Васильевич впервые показал одиннадцатилетнему Сурикову репродукции знаменитых итальянских и русских художников, для него открылся новый, полностью захвативший его мир. Неменского (1-4 классы) Электронные учебники и «работа своими руками» совместимы: занятию по изобразительному искусству для 7 класса, стала самой творческой. Учитель заставлял делать копии с гравюр старых мастеров, внимательно и серьезно воспитывал художественный вкус ученика, приучал его понимать и ценить красоту композиции, прекрасную форму. Которой была назначена пенсия около трех рублей, пришлось сдать верхний этаж жильцам. Но и этих денег не хватало. Мать брала заказы на вышивку и плетение кружев. Но все- таки настаивала не том, что бы сын продолжил обучение. Прасковья Федоровна держала детей в строгости – ничего нельзя было сделать и никуда пойти без ее разрешения. По вечерам сестра Катя с матерью вышивали при свечах в пяльцах, а Василий Иванович покончив с уроками, играл на отцовской гитаре или рисовал. Весной 1. 86. 1 года Суриков с отличными отметками оканчивает школу и по желанию матери поступает в Красноярское губернское правление писцом, Василий Иванович потом рассказывал «Очень я по искусству тосковал». Однажды на деловой бумаге он нарисовал муху и так точно, что столоначальник решил сыграть шутку и подложил эту бумагу на стол губернатора. Замятин, проходя мимо стола, заметил муху и машинально смахнул её рукой. Возвращаясь обратно, снова увидел муху на том же самом месте. Опять взмахнул рукой, а муха – сидит! Тут губернатор заметил, что муха нарисована. Он вызвал столоначальника и выяснил, что нарисовал муху писец Суриков. Пригласив к себе, Сурикова губернатор предложил ему давать уроки рисования свой младшей дочери. В 1. 86. 6 году Василий совершает первую поездку в Минусинский округ. Она была связана с посещением сестры Екатерины и ее мужа Сергея Виноградова, которые жили в селе Тесь, где он написал 1. Тесинская церковь». Весной 1. 86. 8 года в красноярский дом Суриковых пришла печальная весть – 2. Катя. Замятин отправляет работы Сурикова в Петербург, в Академию художеств. Через несколько месяцев пришел ответ, что Академия согласна взять его в число учеников, но на содержание и дорогу средств отпустить не могут. Все расходы взял на себя золотопромышленник Петр Иванович Кузнецов. Для поступления в Академию Искусств в 1. Суриков отправился в Петербург. Где после экзамена ему было объявлено, что он не принят, и его рисунок не годиться, а так же что он не умеет рисовать. Он поступил в школу рисования при Обществе поощрения художеств, где с упорством и неутомимостью изучал анатомию. В начале сентября 1. Академию, Суриков жадно учиться, старательно выполняет программы. И в 1. 87. 0 году он начинает самостоятельно работать над первой своей собственной картиной «Вид памятника Петру Первому на Сенатской площади в Петербурге». На ней изображен Исаакиевский собор и памятник Петру Великому в лунном свете, глядя на эту картину, вспоминаются строки из произведения А. С. Пушкина «Медный всадник».«И озарен луною бледной,Простерши руки в вышину,За ним несется всадник медный. На звонко- скачущем коне». Эта работа привела в восторг Петра Ивановича Кузнецова и была им куплена. Картина известна в двух вариантах, первый находится в Красноярской художественной галерее, второй в Государственном Русском музее. В 1. 87. 3 года Суриков едет в Минусинск, в Узун- Джул чтобы поправить свое здоровье. Где пишет серию работ с натуры: «Два всадника», «Карым- подпасок и каменная баба», «Минусинская татарка», «Мурза. Село Аскизское», «Оседланный конь», «Минусинская степь». Неотъемлемой частью художественного образа картин становиться пейзаж. В них художник стремиться передать не внешние приметы пейзажа, а его суть, видя в степи, прежде всего величественность бескрайнего простора её вольную суровую красоту. Суриков получает аттестат и едет в Москву, для того чтобы выполнить выгодный заказ на роспись четырех панно на тему «Вселенские соборы» в только что выстроенном храме Христа Спасителя. Он очарован столицей старой и остается там, на постоянное жительство. Москва воодушевляла его. Вот как сам художник вспоминает об этом «И вот, однажды иду я по Красной площади, кругом ни души. Остановился недалеко от Лобного места, засмотрелся на очертания Василия Блаженного, и вдруг в воображении вспыхнула сцена стрелецкой казни, да так ясно, что даже сердце забилось». И все же не казнь, а её ожидание, обнажающее характеры, а через них саму суть страшной народной трагедии изобразил Суриков в первом значительном произведении, написанном после окончании Академии «Утро стрелецкой казни». В этой картине противопоставлены две уверенные в своей правоте силы старая уходящая Русь в образе стрельцов и новая нарождающаяся в лице Петра и его окружения художник убедительно показал закономерность обреченности стрельцов. Вглядитесь в картину. Над городом встает осенний рассвет. Утренний голубоватый туман стелется по земле. На фоне бледно сероватого неба выступает величественный контур собора Василия Блаженного. На площади стоят телеги, в которых сидят приговоренные к смерти стрельцы. В руках у них зажженные погребальные свечи. Они одеты в белые полотняные рубахи и прикованы цепями к телегам, со всех сторон окружены толпой матерей, жен и детей осужденных. Безысходное горе затопило весь передний край картины. Подавленны горем близкие стрельцов. Истомленные пытками и допросами побежденные, но не сдавшиеся, они готовятся встретить смерть с твердым сознанием правоты своего дела. На их лицах неутоленная злоба. Он верхом на белой лошади. Царь лично руководит казнью. Жутью веет от виднеющихся в дали черных силуэтов виселиц. Застыли в напряженном ожидании войска царя. В этой картине художник торжественность последних минут, а совсем не казнь. Суриков вступил в члены товарищества передвижных художественных выставок и с того времени постоянно является на них со своими картинами. Главные из этих картин: . Почти сразу же после окончания картины «Утро стрелецкой казни» Суриков начал работу над второй крупной картиной. Судьба сподвижника Петра I Александра Меньшикова заинтересовала художника, и он начинает работу над полотном «Меньшиков в Березове» (1. Суриков изобразил только один эпизод из яркой биографии Александра Даниловича. В падении всесильного «временщика» он увидел и сумел передать не только большую личностную трагедию человека, но и конец петровской эпохи. Вглядитесь в репродукцию маленькая, тесная, бревенчатая изба Меньшиков – властный старик с суровым видом и гордой осанкой, сидит за небольшим столом в окружении своих детей. Тяжкие раздумья, угрюмость, ожесточение читаем мы на лице Меньшикова. Укутанная в темную шубу, приникнув к отцу, сидит на низкой скамеечке его старшая дочь Мария, бывшая невеста императора Петра II. Больная, с нежным, почти бескровным лицом. Не ссылка надломила эту красавицу, она жертва безмерного честолюбия своего отца. На её бледном хрупком и глубоко меланхоличном лице проступает предчувствие скорого конца. У дальней уходящей в глубину картины, стороны стола сидит сын опального князя. Устало, подперев рукой свою голову и опустив глаза, он машинально движение пальца левой руки отколупывает заставший на подсвечнике воск. Лицо этого пятнадцатилетнего «обер- камергера» полно грусти.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |